在全息理论视域下，项目化习作教学如何开展？

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全息理论强调，宇宙是一个不可分割且紧密关联的整体，其中任何一部分都蕴含着整体的信息。在全息理论视域下，笔者与团队着力构建小学生项目习作群——通过一个个项目习作的“全息元”，建构成“群”，形成项目习作大单元，从而能够在大情境中进行任务驱动，生成新概念、新知识、新技能，形成一种项目化教学范式。

建构习作学习群，形成习作共同体

生生互助学习群。（剩余1120字）

试读结束

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