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有人说，校长是学校的首席执行官，但笔者认为，校长首先应该是学校文化的首席架构师。校长的核心领导力，不在于行政权威，而在于能否唤醒一所学校的文化自觉，塑造其独特的精神气质。在此，笔者结合在广州大同中学的实践与思考，系统阐述校长文化领导力的六维实践路径。
同构理念体系，以共同价值“凝心铸魂”。
文化的力量，首先源于思想的一致。（剩余2505字）
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一所学校的文化自觉应该如何唤醒？
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