构建“金书签”课程，实现幼儿品德启蒙

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品德启蒙是幼儿教育的重要内容。幼儿思维具有具象性、经验性特征，这意味着品德教育不能依赖抽象说教，必须依托具体可感的载体。《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。基于此，济南市市中区乐山幼儿园于2016年启动“金书签”课程，构建了“经典故事+家园共育+实践体验”的品德启蒙模式，将国学经典、本土文化与幼儿生活深度融合，推动品德教育的实施从抽象教导转向具身实践。（剩余2416字）

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