“1+N”全学科融合课程：一场教学方式的变革

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当前，社会对人才的需求正从“知识型”转向“素养型”。然而，目前的分科教学模式导致学生难以建立起知识间的有机联系，其综合运用知识的能力与解决复杂现实问题的能力均有所不足。《义务教育课程方案（2022年版）》明确指出，“强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革”。在此背景下，深圳市坪山区科悦实验小学立足学生发展核心素养，探索并构建了“1+N”全学科融合课程体系，力图通过课程的深度整合，为学生提供更具整体性、实践性和创造性的学习体验。（剩余1046字）

试读结束

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