让自然教育在探索中发生

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在幼儿成长过程中，对自然的好奇与探索是激发其主动学习的重要动力。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”真正有意义的自然教育，并非源于成人的刻意安排，而是始于幼儿自发的好奇、成于教师专业的支持。

季节变化是自然教育的动态资源。四季更迭本身就是最真实、最丰富的自然课程。（剩余1114字）

试读结束

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