基于真实情境的小学数学开放性试题命制
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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称"新课标”细化了评价与考试命题建议，强调试题命制要关注情境的真实性，注重考查学生的思维过程，实现对核心素养导向的义务教育数学课程学业质量的全面考查。可见，在小学数学学业水平考试中，适当增加基于真实情境的开放性试题比重尤为必要。
一、基于真实情境的开放性试题命制基本要求
开放性试题与封闭性试题相对，是一种在情境条件、解题策略、作答结果、评分标准等方面具有开放性的试题形式，一般可分为条件开放、过程开放和结论开放三种类型。（剩余4658字）