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发挥小组优势　优化课堂教学

摘要：基于小学科学的学科特点和学生的年龄特征。本文试图从组织学生探索、引导学生合作、培养问题意识等方面。探讨发挥小组合作优势，优化课堂教学的具体做法和基本经验。

关键词：小组学习　创造性　优化

中图分类号：C0623　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2008)12-095-01

小学科学课程是以培养科学素养的科学启蒙课程。（剩余1882字）

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