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【摘要】理解字义是识字教学的核心。传统课堂中的字义教学存在方法单一、未充分调动学生思维等问题。我们应该根据汉字的不同特点,选择恰当的思维训练方法,帮助学生主动思考,积极探索,真正掌握汉字字义。
【关键词】字义 活动 思维方法 思维导图
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2022)03-0190-03
汉字是低年级语文中最重要的教学内容之一。(剩余4896字)
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低年级汉字字义教学中的思维方法探究
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