低年级汉字字义教学中的思维方法探究

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【摘要】理解字义是识字教学的核心。传统课堂中的字义教学存在方法单一、未充分调动学生思维等问题。我们应该根据汉字的不同特点，选择恰当的思维训练方法，帮助学生主动思考，积极探索，真正掌握汉字字义。

【关键词】字义  活动  思维方法  思维导图

【中图分类号】G623.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）03-0190-03

汉字是低年级语文中最重要的教学内容之一。（剩余4896字）

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