读写绘用于低年级语文教学中的对策

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【摘要】语文是一门语言类学科，与数学、英语共同组成小学三大主科，由于低年级小学生认知水平不高，对事物的判断还缺乏一定的能力，同时学生也正处于活泼好动的年龄阶段，采用传统的语文教学往往达不到预期的教学效果，因此教师要从小学生的认知规律和性格特点出发，采用科学的教学方案，及时转变传统的教学理念，创新教学模式，激发学生学习兴趣。（剩余5230字）

试读结束

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