基于多元化的高中信息技术课堂学习评价探究

【摘要】随着新课改的深度推进，关注学生学习的积极性和主动性，成为当下教育教学工作中的重点问题，许许多多的优秀教育理念也在这一时期如雨后春笋般地生长了出来。优质的教学理念要渗透到教学工作的方方面面，除了常规的课堂知识教学，教师还应当关注课堂评价对学生带来的影响。本文将结合笔者自身的经验，探究高中信息技术课堂如何运用多元化的评价方法，提升学生学习的积极性，希望可以给更多教育工作者提供有力的帮助。（剩余4966字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。