单元整体一盘棋，落实要素三策略

——以统编教材五年级下册第四单元为例

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【摘要】统编教材采用整体设计思路，全套教材是一个大整体，每个单元又是一个小整体。单元教学不能单打独斗，要坚定“一盘棋”思想，以落实语文要素为导向进行统整教学。本文试以统编教材五年级下册第四单元为例，谈谈通过“甄别、融合、串联”三个策略统整单元教学，让语文要素落地生根，长成那棵语文能力体系螺旋上升的“大树”。（剩余4981字）

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