“双减”背景下小学数学课堂教学探究

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【摘要】小学数学教学始终将提高教学效率作为教学发展目标。教学改革环境下,小学数学教学应抓住教学发展的契机,发挥数学学科的教学特色,逐渐将枯燥单调的数学课堂转化为学生自主学习、展现自我的高效课堂。“双减”政策下,为小学生提供舒适的学习环境,提升数学学习能力的同时,改变学生的学习方式,采用多样化的教学,提高数学教学效率。(剩余4864字)

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