问题驱动·思想引领·文化浸润

——高职师范生高等数学课程教学改革探究

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摘 要：高等数学课程是高职小学教育专业师范生数学类课程的重要组成部分。受诸多因素的影响，其教学效果不尽如人意。基于深入的调查分析，本文提出了师范生高等数学教学改革的核心理念——“问题驱动·思想引领·文化浸润”，构建了基于新核心理念的教学模式，拟定了切实可行的实施方案，经过初步实践，取得了一定的成效，实现了课程服务专业的目标。（剩余4942字）

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