“工学伦理”课程的可行性思考

摘 要：随着现代工程技术的不断发展，“工程伦理”课程逐渐成为高校工程教育中不可或缺的一门课程，通常只针对工程硕士研究生开设，并取得了良好成效。基于此，本文探讨了针对工学硕士研究生开展“工学伦理”课程建设的必要性，从课程内容、课程形式、教学方法等方面提出了建设思考。与“工程伦理”课程对比，“工学伦理”课程应注重理论与工学专业知识相结合，强调学生的伦理道德教育，同时也应该注重培养学生的伦理决策能力，以提高工学硕士研究生的整体素质。（剩余5231字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。