基于OBE理念的标准化病人临床情景教学改革探索

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摘 要 目的：基于OBE理念和标准化病人的临床情景教学改革探索。方法：2020级中医本科班进行临床情景教学试点和效果评价，实验组采用OBE理念的标准化病人临床情景教学模式教学，对照组采用传统教学方法教学，以期末总成绩及调查问卷对比2组学生的教学效果。结果：实验组学生课前预习、课中讨论、课后提问、对当前的教学模式感兴趣程度的情况、期末病史采集成绩及医患沟通能力均高于对照组（P<0.05）。（剩余5302字）

试读结束

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