基于雨课堂的“人工智能导论”教学案例分析

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摘 要 随着教育信息化的快速发展，多种多样的教学软件工具被开发出来，例如雨课堂。文章以公选课“人工智能导论”为例，通过雨课堂进行课堂教学以及数据采集，采用统计学方法对多种成绩进行相关性分析，分析得到的结果可用于设计科学合理的课堂教学和制订有效的课程考核方式。文章提出的基于雨课堂的课堂设计方法，为开展以学生为中心的课程研究提供了参考。（剩余4741字）

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