新能源材料与器件专业与STEM教育理念融合的实践探索

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摘要 STEM教育理念是目前高等教育领域的研究热点。文章阐述了STEM教育的概念、起源及其在国外高等教育领域中的应用案例，并从组成STEM教育的四门学科（科学、技术、工程和数学），分别探讨如何将STEM教育理念融入新能源材料与器件专业教育中。旨在通过多学科融合促进学生对该专业理论知识的掌握与应用，并提升学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。（剩余6858字）

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