“岗课赛证”融通背景下高职院校教师教学评价机制研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要 近年来，国家大力推行职业教育改革与发展，发挥职业院校作为一种类型教育在人才培养中的价值。“岗课赛证”融通作为职教改革的一项积极措施，需要得到高职院校教师的贯彻和执行，教师的教学组织受教学评价体系的影响，而目前教师教学评价主体对“岗课赛证”的理解还有差距，教师教学评价内容以及教师教学评价结果也未与“岗课赛证”实现很好的对接。（剩余4130字）

试读结束

目录
monitor