基层开放大学“三师协同+三学融合”支持服务实施策略研究

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摘要 远程开放教育学习支持服务工作直接影响学生的学习效果和满意度，也体现了基层开放大学的办学水平与服务质量。文章从学习支持服务的参与者、内容、形式等方面分析市级开放大学开放教育导学、助学、促学环节存在的主要问题，结合开放教育学生的实际情况，从协同机制、职责定位、工作重点、三学融合、服务育人等方面探索导学教师、辅导教师、专业负责教师协同支持服务模式的若干实施策略。（剩余7139字）

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