PBL-LBD教学法在无人机空气动力学课程中的应用研究

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摘要 在新工科人才培养理念引领下，本研究分析无人机空气动力学作为无人驾驶航空器系统工程重要专业基础课程所存在的问题，引入PBL-LBD教学法，从“理论与实践相结合、基本知识与拓展知识相结合、继承与创新相结合”三方面探讨教学内容的优化，从“理论授课―案例讨论―专题研究―融会贯通”全流程探究教学方式的改革，为探索新工科无人驾驶航空器系统工程本科专业人才培养方式提供借鉴。（剩余5436字）

试读结束

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