融合教学模式下工程实践课程教学改革

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摘要 为了持续提升材料成型及控制工程专业卓越班学生在轧制成形领域的工程实践能力和水平，教学中采用宽厚板控制轧制与控制冷却的虚拟仿真实验，能实现信息技术与实践教学的深度融合。文章通过线下实验室参观和线上仿真操作相结合的方式进行工程实践，有效地提高学生对轧制设备、轧制方法、材料研发手段的认知水平，拓展了学生的工程视野。（剩余4669字）

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