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摘 要 “植物化学保护学”是植物保护专业的核心专业课，具有很强的实践性及综合性，要求学生通过本课程的学习，了解农药的相关知识，并能够针对农作物所发生的各种病虫草害制定合理的化学防治策略。本研究以生产需要和学科发展为依据，结合本地区农业生产特色，通过加强生产实践能力的培养、增加相关课程教师间的交流、协作以及课程考核机制的改革等策略，对“植物化学保护学”课程进行教学改革的研究与探索，以便更好地培养学生的学习兴趣、提升学习的主动性，从而提高本科教育教学质量及效果。（剩余5720字）
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“植物化学保护学”课程教学模式改革刍议
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