教学环境下英语话语标记使用研究

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摘 要 近年来，许多关于话语标记的研究指出，话语标记在很大程度上有助于提高学生的口语水平，然而确实存在一些话语标记被非母语学习者误用的情况。文章通过回顾香港教学环境下话语标记误用的相关研究，经过分析总结，建议教师在教学中采用数据驱动学习法（DDL），并以标准英式英语为模型语言，以跨文化英语语料为补充，将真实语料引入课堂教学中，提高学习者的英语交际水平。（剩余5865字）

试读结束

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