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摘要 在新形势下如何将思政元素融入线上资源建设，是高校二外日语教育的一大课题。当前正面临着思政元素导入不足、线上学习学习者自主性不足、听说能力训练不足等三大问题。基于此，以二外日语在线课程建设实践为例，提出在在线资源中导入中国文化元素、提升教师团队育人水平、强化在线教学的促学效果、建立以听说为中心的教学互动等实践路径，帮助学生在有效提升日语语用能力的同时，树立文化自信，增强民族自豪感。（剩余6080字）
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课程思政背景下二外日语在线资源建设探究
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