“互联网+双创”背景下环境影响评价教学模式探索

——基于环保经理人意识培育的视角

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摘要 环境影响评价政策时效性强，涉及理论知识面广，相关导则、技术指南等仍在不断完善更新。近年来，全国高校“环境影响评价”课程一直面临着无教材可用的尴尬局面。文章通过对现实中环境影响评价全过程进行梳理，形成以导则为纲，指南与规范为翼，考试真题强化理解为辅的教学体系。基于“互联网+双创”教育理念，通过培养环保经理人意识的教学模式，增强对环境影响评价的深度认知及内涵延伸，以提升教学成效及学生的专技能力。（剩余6448字）

试读结束

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