农村中学家长对“双减”政策评价的分析

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摘要在“双减”政策文件和初步调查的基础上，确定 IPA 分析的21个项目，利用 SPSS 软件对108个样本调查结果做 IPA 分析。分析表明，农村中学家长对校外培训机构节假日不能补文化课、学校服务不讲新文化课、压缩文化课培训机构等方面评价较低，赞同教师获得补偿，而对收取服务费评价较低，同时认为学校防止学生沉迷网络游戏工作有待加强。（剩余4737字）

试读结束

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