新时代中小学劳动教育课程的理论意蕴与实践探索

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摘要劳动教育作为我国育人的重要组成部分，具有深远的意义与价值。有效开展中小学劳动教育，既要正确认识新时代劳动教育的科学内涵，落实好中央和地方有关要求，同时，也要依托学校课程建设，夯实课程基础，发挥好劳动教育的育人价值与功能。新时代中小学劳动教育课程的实施，应结合劳动教育的总体目标，把握课程内容设置的三个原则，构建合理的劳动教育课程结构、选择适宜的劳动教育课程内容、创设丰富的劳动教育校园文化、制定科学的劳动教育家校协同机制、实行多元的劳动教育课程评价。（剩余6976字）

试读结束

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