基于教学门诊研究医学生职业胜任力

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摘要目的：通过开展教学门诊，研究省内各医学院校学生的职业胜任力特点。方法：以2020年进入中国科大附一院（安徽省立医院）心血管内科实习的60名医学生为研究对象，探讨其在参与教学门诊的过程中所体现出来的职业胜任力特点。结果：根据样本结果进行分析，参与研究的60名医学生的职业胜任力差异较大，其中大部分学生一级指标中的核心胜任力（即创新能力、概念思考、分析推理、沟通交往能力）较差，二级指标中的分析推理、灵活应变、沟通交往等方面较为欠缺，需要在今后的实习及就业过程中加以重点培训。（剩余5323字）

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