基于实验设计方法的高等教育教学效果研究

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DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2011-5640-1128

摘  要：本文采用实验设计的方法，对数据进行分类处理，分析影响本科课程教学效果的主要因素。考虑到可重复性，数据在同一高校连续两年进行收集。实验结果显示，学生主观上对影响教学效果因素的看法与采用实验设计方法得出的结果并不完全相同。（剩余8082字）

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