新工科下电工电子技术教学改革研究

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DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2010-5640-2468

摘  要：电工电子技术不仅应用范围广泛而且有重要的实践意义。本文基于“新工科”教育的背景，以学生的视角剖析课堂教学和实验教学过程中所存在的问题，如学生基础知识差异大、学习积极性低、实验动手能力差、实践教学单一化等，针对上述问题提出了解决方案并取得了较高效的教学成果，培养了更多创新实践能力强的电工电子技术人才，推进了“新工科”的应用与发展。（剩余5829字）

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