基于岗位胜任力的高职护理专业实践教学创新探索

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2010-5640-6281

摘 要：以我院护理专业为例，通过在护理专业课程基础护理学教学中进行教师团队、实践教学手段、实习前技能强化训练、实践教学信息化和实践教学考核改革创新。本文剖析了高职护理人才岗位胜任力，在此基础上设立了组建专家引领以及专兼结合等护理时间教学模式，同时，还构建了相对稳定的课程教学团队，充分挖掘学生潜能，将有特色的教学手段引入课堂、院校合作育人，依托護理技能强化训练缩短临床实习适应期、优化课程设计，服务岗位需求，此外，还需要提高对师资队伍建设的重视程度，将双师型教师素质的提高和考核评价体系的优化作为重点，实现真正的护理教学实践目的。（剩余5853字）

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