思维导图教学法在介入放射学教学中的应用

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DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2011-5640-0807

摘  要：在介入放射學课程教学中融入思维导图的教学方法，观察新教学方法在介入放射学中的教学效果。以齐齐哈尔医学院2018级精神专业学生160人为研究对象，于2020年9月—2021年1月教学学期内实施思维导图教学方法，以2017级精神专业学生187人为对照对象，应用传统教学方法，最终观察两组学生对不同教学法的形成性考核（基础理论知识）、终结性考核评价（基础理论知识）和问卷调查（对新教学法的接受度及满意度等）。（剩余4125字）

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