幼儿园开展生活化科学活动的有效策略

在以往的幼儿园科学活动中，教师对生活化理念的缺乏有效的关注和重视，致使幼儿科学活动只是停留在浅层次的实践教学层面，并未充分激发幼儿对科学学习的兴趣和积极性，也不利于幼儿养成良好的科学探究习惯。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”因此，在日常幼儿园科学活动中，教师要善于引入生活化的教学元素和教学活动，充分激发幼儿主动参与科学活动的积极性，在教师的有效教学指导下循序渐进地培养幼儿的探索精神，促使幼儿积极主动地参与科学知识探究，为幼儿良好的成长和发展奠定坚实的学习基础。（剩余4623字）

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