基于涂画活动发展小学生数学思维的有效策略

随着时代的不断进步，提升小学阶段学生各个学习科目的成绩已经不是现阶段小学教师的主要教学目标。在新时代教学背景下，现代小学阶段的教师不仅要注重自身的教学方法，提升小学阶段学生的学习成绩，还应注重对每个学生学科思维和学科素养的深度培养。良好的涂画活动是小学阶段学生学习数学不可缺少的一项环节，通过涂画活动，学生能将无形的数学思维变得有形，让学生在创作中思考问题，在思考问题的同时提高自身的数学思维。（剩余4703字）

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