初中语文古诗词意境教学策略

意境是我国古诗词魅力的集中体现。在课程改革的背景下，初中语文课程标准重视传统文化教育，强调学生情感态度价值观的发展。因此，教师可以通过意境教学引导学生学习、体会、欣赏古诗词。基于此，本文从课程改革背景出发，结合初中语文教学案例，分析意境教学策略，即挖掘诗词内容，创设诗词意境;品味诗词情感，体会诗词意境;升华诗词内涵，领悟诗词意蕴。（剩余5004字）

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