核心素养导向下的小学高年级口语交际教学策略

小学语文教学活动与语言紧密结合，正确使用语言、认识语言，能为学生创造良好的学习环境，激发学生的个体意识。高年级小学生的语言思维与文化学习能力正在逐步觉醒，个体意识不断加强，其开始产生互动、交际的欲望，并通过语言表达相关诉求。对高年级小学生来说，语言是适应未来社交的基本能力，更是帮助学生认知民族文化的有效手段。（剩余5166字）

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