基于自主学习模式的中学历史教学策略

素质教育是当下大力倡导的一种教育模式，多是以学生为主体，以培养其创造性思维能力为重点，重视激励其主动思考问题、分析问题，从而唤醒其创作潜能，促进学生全面发展。对此，在当下中学历史教学中，教师应将重点放在培养学生自主学习能力上。本文针对中学历史教学展开分析，从多个层面提出自主学习模式的培养策略。自主学习模式是一种新的教学方式，其优点在于突出学生主体地位，教师在教学中起到明显的辅助作用，能促进其全面发展。（剩余4946字）

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