乡村小学语文群文阅读教学策略

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在乡村小学语文教学中开展群文阅读，不但可以拓展语文阅读教学空间，也能培养学生的群文阅读思维，帮助学生掌握科学有效的阅读方法，进而强化学生的常态阅读能力，是提高学生高阶思维能力和语文核心素养的必要举措。本文主要探讨了乡村小学语文群文阅读教学策略，希望可以为相关教育人员提供有力的参考依据，以构建更加紧致的语文阅读课堂结构，锻炼学生的阅读理解能力、整合能力，以及批判创新能力，从而凝练学生终身受益的核心素养。（剩余4839字）

试读结束

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