基于核心素养目标和学习路径的物理教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

课程改革下核心素养已成为各个学科实施教学的主要目标之一，在该教育目标下高中阶段的物理提出了更高的教学要求。从物理课程的核心素养目标角度分析，学生在接受物理教育的过程中可逐渐形成适应社会与个人发展的必备能力与品格，这属于核心素养的基础所在，因此教学实施中物理教师应对其给予高度重视;而从学习路径角度讲，不同学生对物理课程所呈现出的认知水平与知识存储都有极大差异，如此也会导致学生个体物理学习路径有明显区别。（剩余4931字）

试读结束

目录
monitor