浅谈历史学科阅读能力的培养
苏霍姆林斯基说：“学生的智能发展，则取决于良好的阅读能力。”他着重强调了阅读对智能发展的决定性作用，指明了培养阅读能力的重要意义。在初中历史教学中培养学生阅读能力有助于学习成绩提高和学习能力的增强。
首先，近年来历史教材的改革，使课文内容富有弹性，例如人教版九年级上册《新时代的曙光》中，除了正文、小字（楷体文字）外，还有导言，注释，文献资料、七幅插图、一幅地图、动脑筋，活动探究，以及自由阅读卡，这些内容无疑使课文的阅读量进一步增大，能力要求进一步提高。（剩余2208字）