浅谈探索有效开展单元整体教学的原则

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》的一个最新的改变就是以“学习任务群”构建起语文课程的内容与呈现方式。新课程标准对课程内容的组织提出了新要求，统编教材也改变了编写思路，但一线课堂仍大多按照过去的单篇课文教学思维对待教材单元，致使语文教学效率低下，这与培养学生真正的核心素养是背道而驰的。要想真正改变传统单篇的“碎片化”教学，切实提升学生的能力素养，就要从“教”的逻辑转向“学”的逻辑：以“学”为主线，满足学生的“真需求”。（剩余1345字）

试读结束

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