农村学校心理健康工作中开展生命教育的实践与探索

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【摘要】近年来，社会压力的增高、多元价值观碰撞等因素导致自杀、自伤、伤害他人、伤害他类生命等相关暴力事件愈发频繁，反映出很多学生在生命价值观的混乱。同时，农村学校在引入生命教育方面又有先天的劣势。作者从一线心理健康教育专职教师的角度，结合已有的理论和实践基础，在心理健康教育过程中不断开展生命教育的实践探索，引导学生树立正确、积极的生命价值观。（剩余1779字）

试读结束

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