聚首云端，班主任小课堂舞动教学大课堂

——战“疫”路上对班级建设的实践与研究

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战“疫”脚步凌乱，班级建设为云端课堂保驾护航。

作为班主任，为提高班级线上教学的质量，为使学生的身心不受困扰、一如既往的健康发展，对云端课堂时期的班级教学、班级建设进行有益的实践和探索。

一、“疫”路知己知彼，摸清班情百“战”不殆

（1）摸清性情。我们班共38名同学，性格与学习上的特征呈三级态势发展。（剩余1744字）

试读结束

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