初中地理教学学生自主学习能力培养

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一、创设生动有趣的教学情境，培养学生自主学习的兴趣

兴趣是学习的根本，课堂上要始终贯穿“神奇或太奇怪”这一主线，激发学生兴趣，激发学习动机，设定学习目标，增强学习的主动性和积极性。其次，要以良好的自信情绪创设一种情境，让学生产生能学、会学的心理优势，消除畏惧、紧张心理，变为敢说、敢问、敢议、主动参与，使每个学生真正树立依靠自己的能力学好地理的勇气和自信。（剩余1384字）

试读结束

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