多措并举助推教师专业成长

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：随着新课程改革的不断推进和学校之间竞争的日趋激烈，对教师的业务水平提出了更高的要求。如何促进教师专业化成长，是摆在很多学校和教育科研部门面前的一个重要课题。通过在建设数学教研组方面的长期探索以及取得的一些成就，用理论和事实来阐述“专业引领、同伴互助、自我反思”是促进数学教师专业成长的有效途径。（剩余2294字）

试读结束

目录
monitor