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一节语文课上，我引导一年级学生以“我多想”作为开头练习造句。题目提出后，学生如往常一样迅速举手、畅所欲言：有的说“我多想到月亮上看看嫦娥姐姐”，有的说“我多想变成一只小兔子在草地上蹦蹦跳跳”，有的说“我多想快快长大成为一名医生”，还有的说“我多想让姥姥的腿快变好，妈妈照顾她就可以轻松一点了”……
轮到了一个女孩。（剩余1353字）
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家校共育，填补孩子的陪伴缺口
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