依托大数据，赋能数学精准教学
随着科学技术的发展，大数据为教师开展精准教学提供了强有力的支撑，使教师能够掌握学情、因材施教。然而，笔者在实际调研中发现，由于客观条件制约，精准教学的实际效果和理想效果相去甚远。总览课堂教学，存在两个需要关注的现象：其一，大数据是一把“双刃剑”，由于相关设备功能界定模糊、实际操作不便、教师培训不足，最终背离了辅助教师教学的初衷，沦为额外的教学负担；其二，精准教学往往流于表面，近一半的教师表示对精准教学的概念一知半解，并未按照精准教学的要求进行教育实践。（剩余1384字）