核心素养导向的小学英语整体单元作业设计分析

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【摘要】小学英语整体单元作业具有整体性和系统性。文章分析了在核心素养导向下设计小学英语整体单元作业的意义以及部分教师在设计整体单元作业时存在的问题，并结合实例讨论了有效设计整体单元作业的策略，希望可以帮助广大教师同仁提高教学质量。

【关键词】核心素养；小学英语；整体单元作业；作业设计；学习能力

作者简介：梁紫珊（1995—），女，广东省广州市番禺区珊瑚湾畔小学。（剩余4934字）

试读结束

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