初中化学教学中构建有效提问课堂的策略探究

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【摘要】有效提问是发展学生思维能力、促进学生学科核心素养生成的必要手段。文章从在初中化学教学中构建有效提问课堂的价值出发，提出明晰提问方向、构建教学情境、区分提问层次、遵循递进原则、联系生活实际、灵活展开提问等策略，总结构建有效提问课堂的要点，旨在发挥问题的功能，促进学生全面发展。

【关键词】初中化学；有效提问；核心素养；策略探究

作者简介：索洪洋（1981—），男，贵州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治县塘州民族中学。（剩余4030字）

试读结束

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