诱导式教学模式下的情绪管理课堂探究

——以“我的情绪特工队”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】诱导式教学模式是高中心理课堂的一种教学模式，笔者以此模式设计并实施了一堂针对高中生的情绪管理课，收效良好。学生作为课堂的主体，自践、自悟、自得，实现从操作体验到知、情、行的成长。

【关键词】诱导式；教学模式；情绪管理；高中

作者简介：徐芮（1991—），女，江苏省常熟市王淦昌高级中学。

一、问题提出

心理健康教育越来越受到大众的重视，在中小学开设心理健康教育课成为必然趋势。（剩余4505字）

试读结束

目录
monitor